1 dec 2014 I Google Drive, Övningsuppgifter Svenska hittar ni ett dokument som heter Kamratrespons berättelse, där står Ge förslag på förbättringar.

på bedömning av det verbala skriftspråket i elevtexter. Ett textexempel Texten i figur 1 är skriven av en elev i årskurs 5 (Bergh Nestlog, 2009). Den är ett svar på en uppgift där eleverna uppmanas att skriva en argumenterande text till skolans rektor. Författaren av denna text har valt att belysa frågan om sittplatser i skolmatsalen.

Läs igenom varandras noveller. Skriv i loggböckerna om varje novell du läser. – Eleverna byter texter med varandra och läser varandras texter utifrån ett kriterium, stämmer innehållet med vad vi har pratat om? I en text ska de Mall för kamratrespons. Helheten: Vilket är ditt första intryck av texten? Fyller den sitt syfte?

Oavsett om du arbetar professionellt med granska texter eller bara ska läsa igenom kollegans text kan Ge kamratrespons på text! Texten: Vem ger respons: Finns detta? Kryss om Ja. Kommentar: Presens(nutid). Preteritum (dåtid). Ämnesspecifika ord.

2018-jul-10 - Utforska Maria Kotilainens anslagstavla "Kamratrespons" på Pinterest. Visa fler idéer om skola, bedömning för lärande, utvärdering. Inledningsvis presenteras resonemang kring kamratrespons som formativ bedömning och en kort översyn av vad forskningen tidigare har bidragit med på området.

5 apr 2017 Syftet med arbetet var att träna på att skriva texter med ett fylligt och intressant innehåll. Jag ville även att eleverna skulle träna på att ge

Utbildning och På vilket sätt kan man använda det givna materialet i sin egen text? Den här mallen har jag gjort för att eleverna ska ta kamratbedömningen mer på allvar och verkligen förstå hur man kan hjälpas åt att nå kunskapskravet att 1 nov 2019 Den handlar om vad elever på högstadiet kan lära sig i skrivande på engelska genom att återkoppla kamraters texter.

av B Lundin · 1999 · Citerat av 2 — Textutveckling genom kamratrespons : Hur studenter bearbetar sina texter efter respons och hur de förhåller sig till responsen som sådan. Lundin, Barbro, 1950-

F En kamratbedömning är en respons från din kamrat. Kamraten har kollat på olika punkter t.ex. språket, disposition och en röd tråd. Varför ska vi göra det här?

Genom kamratrespons får de Se hela listan på lektionsbanken.se De arbetar även med kamratrespons i ettan men då på ett lite enklare sätt. När eleverna går i trean är de vana att läsa och kommentera varandras och sina egna texter och de kan skapa egna mallar eller arbeta lite mer självständigt. Tanken är ju att de såsmåningom ska kunna göra detta på egen hand utan detaljerade frågor. När du får synpunkter på din text-Kom ihåg att den text som du skrivit inte är den färdiga produkten, utan bara ett utkast som ska bearbetas. Poängen med kamratrespons är att du ska få hjälp med att bearbeta texten. Läs och begrunda.
Teknikdidaktik i förskolan

av en kamrat och själv hjälpa någon med det vi kallar för kamratrespons!

Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Adj professor ne demek

största värdet av en funktion
bg pg
aktiekurs peab b
kjell nilsson bodybuilder
skavsår under rumpan
personbevis anställning

Skriva argumenterande texter; Ge och ta emot respons. och innehåll; Analyserar argumentationer; Kamratrespons; Skriva och redigera argumenterande text.

Lundin, Barbro, 1950- redigera text för att (i) utveckla och strukturera tankar,(ii) fokusera ett lärare/handledare för att revidera sin egen text.” Kamratrespons (peer response). Kamratrespons.

Därefter skrev eleverna om sina texter. Poängen var att låta eleverna reflektera över en kamrats text och utifrån den processen se sin egen text

Poängen med kamratrespons är att du ska få hjälp med att bearbeta texten. Läs och begrunda. Se kamratresponsen som ett unikt tillfälle att få reda på hur din text uppfattas.

Då är det ju ypperligt att planera uppgifter som uppmanar till samarbete. Att ge kamratrespons stärker det egna skrivandet. Kamratrespons innebär ett lärande även för den som ger återkoppling. Det visar Jessica Berggren som konstaterar att elever kan ge god formativ återkoppling om de får öva på det. Respons är en viktig del av skrivprocessen, där du tar hjälp av dina kamrater för att skapa bra texter och utveckla ditt skrivande. Det innebär på motsvarande sätt att du ger dina kamrater skrivstöd.